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我与宝付大叔还家之后，坐到沙发上，我跟宝付大叔说不知干什么，这个卖桃的人让我感触坚固真实，他沉默但很淳厚不荒谬，他让我想起乡村人，想起乡村人的淳厚淳厚慈爱，再有那身很普遍很俭朴的穿着，让我一看到她们，内心就有种浅浅的辛酸
一看到她们，就想走近她们，就想买些货色
不像是那对年青人卖桃子的，给我的发觉是腻烦的
宝付大叔听完我说的只说了一句话作风确定莫大，详细确定成败
接触俐侎人之初，我就对这个讲着独特语言、身着黑衣黑裤的民族产生了好奇
因为好奇，我也查看了有关俐侎人的一些资料
了解到俐侎人其实是彝族的一个支系，他们自称为“俐侎泼”或“俐侎颇”，是云南省独有的一个族群
据《云南通志》记载：“俐侎蛮，男子好皂衣，面黄黑，善弩猎，每射雀即啖
女子分辫赤足，出外常披花巾，以蔽其身”；《皇朝职贡图》中载：“俐侎蛮，宋以前不通中国，元泰定间始内附，聚处顺宁山箐中”
从资料中我还了解到，俐侎人民风民俗很独特，有幼子定亲的习俗，有结鬼亲的习俗等等
了解到这些，不禁觉得俐侎人确实是一个充满神秘色彩的民族
/>择校进行时 一个普普通通的动词"择"这些年竟被教育界炒得红红火火火冒三丈
大学生毕业了，国家不包分配，让双向选择，数以百万计的学子东奔西走的"择业"
"择"字本就涨了身价
殊不知高中、初中、小学乃至幼儿园的学生和家长们也都一哄而起的炒这个"择"字--择校
这样一来，几乎牵动了全社会，不是千家万户，是千万家，上亿户，不是千军万马，是数千万乃至数亿人都在为这事而劳神、而揪心、而奔波
这一热潮的热源在教育--教育资源配置的不公平
国家、地方都有着不同层次的重点院校、重点中小学、中心幼儿园
这里不仅校园大，楼房高，校舍新，教室阔，设备全，更重要的是云集了一大批骨干教师、教学精英
于是乎，大家便争，便抢，便挤，便"择"
这一热潮的另一热源来自独生子女
一家就那么一个孩子，家长们眼巴巴的看着他们长大，眼巴巴的盼望他们成龙成凤
让他们吃最好的，穿最好的，用最好的还不行，最重要的是要让他们上最好的学校，接受最好的教育
跑腿求人算什么，大把地掏钱算什么--为子女的教育投资是最划算的投资嘛
国家这样讲，他们也这样想
择校的结果使重点学校快速的富了起来，使尺寸有限的教室人满为患--一个班竟然挤进去八九十个学生！那教育的质量便没有了保障
苦口婆心的说教说不服这些人，巨额的择校费吓不退这些人，强硬的政策压不退这股潮流
重点学校们有喜也有忧
为了孩子能进入重点，有人陶大价钱买假户口，有人转弯抹角找各种关系，有人找领导批条子，有人请客送礼贿赂领导，称得上挖空心思无孔不入不择手段
又一股不正之风便呼啦啦吹起
暑假是学生升学的季节
暑假是择校的季节
那些家长们昼伏夜出，提着大包小包，揣着红包借着夜幕结队潜伏在学校领导们庄园附近的在电杆下、楼房后、墙旮旯，脖子一伸一缩，一伸一缩，两眼放着灼灼的光亮，死死的盯着那条通往领导家的大路或者小道或者大门，审视着每个走过的行人和每个进出那扇门的男女
我在教育部门工作
我家的左邻是市重点中学的校长，右舍是市重点小学教导主任
每天晚上左右两边的脚步声不断敲门声不绝，一直要响到深夜
有好几个晚上，我都睡了，听得有人敲门
起身开门，总会挤进一个陌生人提着一嘟噜东西满脸挂着汗珠问，是赵校长吗？是张主任吗？我说我姓李，他便赶紧退出门去，满脸的尴尬
悻悻的
昨天夜里，我爱人的一个同学找到我家来，说她的儿子想上重点高中，几次敲校长家的门，不开；打校长的手机，不接
要我爱人帮她
我爱人去了
敲且叫，门开了
说明来意，校长坚决拒绝
拿出带去的三千元钱，校长火了
她俩便将钱往茶几上一撂夺门而逃，情急中竟然忘了向校长交待孩子的姓名考号和成绩
跑回我家赶紧将门关死，好像害怕校长追来似的，惹得我将肚子都笑疼了
今天上午快下班时接到一个电话，是我高中时一个同学打来的
他从距城二百多里的乡下来
他邀我在一家酒店见面
二十多年没见面了，我得去
他备了很丰盛的酒菜等着我
饭间，他说他的女儿想上重点中学，让我给疏通疏通
他拿出五千元，说是活动经费，学校收的择校费和学费他会一文不短
他态度急切而诚恳，我却无能为力爱莫能助
我千说万说他总是不信，总以为我不愿帮他，好几次要给我变脸的样子
席快罢时，我借故溜出，去服务台结了帐买了单
三十六计走为上，我开溜了
（745000甘肃省庆阳市教育局
大概你不会领会，当你我一次次站上辨别的月台，我都是在你回身之后痴痴凝视，沮丧泪下，哪怕我终身的等候都将化为宁静的花着花谢，哪怕此后的此后我的长发再也不会有你的指尖穿过，哪怕你的歌声只能在梦中庸回顾里响起，哪怕你的拥抱都化为天上浮云的飘摇，我仍旧承诺留恋在已经相约的场所，径自将过往的哀伤饮尽
雄鸡的银白色在餐刀上闪着亮光，然后，刀回到了它习惯待着的地方，而这只用雪堆成的雄鸡，却继续在地面的积雪中有力地嵌入，似乎还有进一步切入的势态
其实，用雪堆鸡的过程，就是让原本飘落在地的白雪，再次获得了向空间刺入的机会，就在浸润着雾气的空间被撕破的瞬间，凝聚在白雪之中的活力，得到了彻底的释放，从而奠定了白雪在雄鸡身上按照秩序存在的位置
这种位置，可以看成是对白雪的一种至上的拯救行为，同时我以为，这似乎也就是对白雪服务的一个贴切比喻了
服务需要有一个姿态的根本改变，需要创造一个能使雪显得突出的空间，因此，服务不光是给予，而是不断地帮助白雪发现自己的权威和地位的设定过程
我相信，用雪堆塑的过程，之所以能够使人忘乎所以，完全是因为雪更少被套上单独表演的枷锁，更少被要求必须胜人一筹
如果把服务比作是为他人创造成长的空间艺术的话，那么，这只用雪堆就的雄鸡，给我带来的印象，就是超越
