我被他的能替人设身处地地着想所感动，心里酸酸的，什么也没再说
守忠掏出六张一百元和一张五十元
喜顺只装了六百，说啥也不拿五十
说他来城里就过来了，吃哩喝哩把哥哥嫂子净嚷踏哩，并顺手极快地从被下把那一万元揣进灰色中山装的下兜里
我说，大大，你数一下
我们塬川的两个女老师，一个跟一个借了些钱，还的时候当面不好点，过后一数少了一百元，闹了个不好
他说，娃娃，我不信任你再信任谁哩？我想，钱数可能一张不缺，但有个真假问题，让他当面过一下，就可避免事后可能发生的以真说假或以足说少
我从他兜里往出掏，并说你不点了我点
他一把压住那个兜兜，说，娃娃，你们两个暂坐着，我出去干个啥
我以为他上厕所去了，可好久不见回来，想着是躲在粉草房或其它无人打扰的屋里一遍两遍地默默点钱验钱，然后把钱交给了大后人
有功夫看花看草，又没功夫赏花赏草，有功夫享受清静，又没有清静不妨享受似的，有功夫自在安置功夫，又感触功夫没有下落似的
想到这些美好的未来，我替我的侄儿找到了一个高兴的理由：透析也好，保守疗法也罢，本质上都是在接受心理的锤炼和修复，即使医院目前还存在有这样或是那样的不足与不妥
晨钟暮鼓，催促人扬起远航的风帆，心却如一枚留恋故枝的叶子，踟蹰在昨日的风中，依依难舍
仿佛伫立于一条清澈的河流中，那清清的河水就是人仅仅拥有一次的生命
有太多的时候，我是立在水中，任凭上游的流水流过我之后变为下游的水，任凭未来流经我的现在成为过去
降世的第一声啼哭，并未使我成为具有自我意识的独立个体
与普通动物一样，我只是一团具备基本生理反射的复杂有机物
这之后的童年岁月，是我的伊甸之园，一段鸿蒙的记忆
在那片天地里，生与死混沌未分
我意识不到自我的存在，也意识不到时间的存在
时间并没有先验地占据我的大脑，于是没有时间观念的我丝毫领悟不到光阴的流逝，因此也不懂关心时间，珍惜时间
我在阳光下憨笑，在绿地上蹒跚，在吸吮乳汁中坠入梦乡，一切的行为受一种快乐原则的指引自发地展开
在时间停顿的永恒里，我身在天堂而不自知
成年之后，我才发现死亡的概念时时困扰着我，让我痛苦，让我无处可逃
死后的无凭让我惶恐
我再无法重返伊甸，享受那纯净的快乐，那无忧的岁月
生与死，由统一走向对抗
我理解死亡的瞬间，也就理解了生存，理解了生命的轨迹是线段而不是直线
我清楚地感到，时光匆匆流走，于是，我懂得了光阴的可贵
当时间的观念介入我的头脑，我的自我意识逐渐凸现清晰了
显然，没有置身在生死驿站里，我一时是没有机会获得如是想法的
我的侄儿，想必也有了这样的认识
我还想得起刚上一年级，学校要五毛钱学费，她晒着正午的太阳，满村子求借
那时候，我们为五毛钱舍下脸面，和许多为五毛钱犯难的人一样
20、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心